«شكلت الدراسة التجريبية المتعلقة بالبرنامج الدولي لتقييم الطلبة (PISA-2022)، محور لقاء تنسيقي احتضنته الصويرة مؤخرا «يفيد بلاغ للمديرية الإقليمية للتربية الوطنية بالصويرة، لافتا إلى «أن هذا اللقاء، الذي أطرته اللجنة الإقليمية التي تسهر على إنجاز هذه الدراسة، وشارك فيه الأساتذة المكلفون بتكوين التلاميذ المعنيين بالدراسة، خصص لدراسة الإجراءات التي يتعين اعتمادها من أجل إنجاح هذا الاستحقاق الهام، وتم خلاله تقديم عروض همت هذه الدراسة العالمية، والاستمارات المتعلقة بهذا البحث التجريبي وتهييئ الحواسيب المخصصة لهذه العملية»، مضيفا «أن أشغال هذا الاجتماع تمخض عن بلورة برنامج عمل محلي من أجل تكوين التلاميذ حول استعمال الحواسيب خلال هذه العملية بكل مؤسسة على حدة».
ووفق المصدر ذاته، فإن «هذا الاستحقاق الدولي الهام يأتي تنفيذا لمقتضيات القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، لاسيما المشروع المندمج رقم 12 حول تحسين وتطوير نظام التقويم والدعم المدرسي والامتحانات».
وللتذكير فإن «بيزا» أو «PISA» كاختصار لـ «Program for International Student Assessment»، تعني البرنامج الدولي لتقويم الطلبة. وتم إجراء الدراسة للمرة الأولى عام 2000، وكان هدفها هو توفير بيانات قابلة للمقارنة بهدف تمكين البلدان من تحسين سياساتها ونتائجها التعليمية. أما آخر تطبيق لها فقد كان في عام 2018 بمشاركة 79 دولة. وتشرف على الاختبارات دوليا، منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية.